Reflexionar sobre el impacto que produce en el alumno un cambio en la cultura de la evaluación.
Conocer y diseñar herramientas de evaluación para el aula.
Manejar y diseñar herramientas de evaluación diversas.
Situar la evaluación del aprendizaje como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Focalizar la mirada hacia los aspectos importantes a evaluar en la Educación Primaria.
Sistematizar el uso de herramientas de evaluación.
Cambio en la cultura de evaluación.
La evaluación como primer acto de enseñanza-aprendizaje.
La importancia de la evaluación diagnóstica en primaria.
Evaluación de estilos de aprendizaje, inteligencias, lenguajes, comportamientos, hábitos…
Quién, qué y cuándo evaluar.
Los cinco momentos de la evaluación en el aula y su sistematización en la etapa de primaria.
Herramientas para evaluar el aprendizaje en primaria: rúbricas, dianas, lineas de evolución, semáforos de evaluación, escalas, registros y escaleras de la metacognición.
El porfolio del alumno en Educación Primaria.
Taller de diseño de herramientas de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación para el aula.